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肖奚强
阅读次数:1161 添加时间:2018/4/2 发布: 管理员

                        

 

 

系部:汉语国际教育系  职称:教授,博士生导师 

办公室 外语中心703

  hunanxiaoxiqiang@163.com

教育背景

      文学博士(上海师范大学,2001

     文学硕士(安徽师范大学,1991

 

兼任职务

     北京语言大学对外汉语研究中心兼职研究员,上海师范大学对外汉语学院兼职教授,扬州大学文学院兼职教授,福建师范大学客座教授

 

研究专长

      现代汉语语法,第二语言教学与习得理论

主要科研项目

主持省部级项目7项,参与部级重大项目1项:

1.国家汉办“十五”科研规划项目“基于语料库面向对外汉语教学的汉语副词研究”(2.5万,03.8-05.12

2.国家汉办重点科研项目“HSK考试系统的汉字统计学研究”(2万,03.8-04.1

3.国家汉办科研规划项目《汉语作为外语教学能力(初、中等)培训教材《现代汉语》(上册)的研发》(4万,04.4-05.1

4.江苏省哲学社会科学研究“十五”规划基金项目“汉语中介语偏误信息语料库”(1万,04.11-06.8

5.教育部人文社会科学研究项目“基于作文语料库的韩国学生汉语中介语系统研究”(9万, 2010.6-2013.8

6.国务院侨办专项委托项目:《中国地理常识》、《中国历史常识》修订,( 30万, 2010.6-2011.6

7.江苏省优秀研究生课程建设项目——第二语言习得理论,(1万,2010.6-2015.6

8.作为项目第一参加者参与国家汉办重大科研项目“少儿HSK考试系统研发”,350万, 2002.6-2004.8

主持国家项目4项(其中1项为国家重大项目子项目主持人):

1.国家社会科学基金项目“基于中介语语料库的外国学生汉语句式学习难度及分级排序研究”(8万,06.6-08.8

2国家社会科学基金项目 “基于作文语料库的韩国学生汉语中介语系统研究”(15万, 2011.6-2014.8

3.国家社会科学基金项目“韩国留学生汉语篇章衔接手段习得研究”(20万,2016.6-2019.12

4.国家社会科学基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)”之子课题1语法大纲总体设计及句型句式句类大纲研制”(80万,2017.11-2022.12

 

代表性成果 

 

专著:

1.《现代汉语语法与对外汉语教学》,上海学林出版社2002年出版。

2.《汉语中介语语法问题研究》,商务印书馆2008年出版。

3.《外国学生汉语句式学习难度与分级排序研究》,高等教育出版社2009年出版。

4.《第二语言习得研究纵观》,世界图书出版公司2012年出版。

5.《外国留学生汉语偏误案例分析》,世界图书出版公司2015年出版。  

 

教材:

1.《汉语风-读写篇》(合著教材,本人为第一作者),江苏教育出版社1996年出版。

2.《现代汉语自学辅导》(全国高等教育自学考试指导委员会组编自考辅导教材)(参编),人民教育出版社200010月出版

3.《对外汉语教学课堂教案设计》(参编),华语教育出版社2003年出版。

4.《多文体精泛结合高级汉语教程》(上下册)(主编),北京语言大学出版社2003年出版。

5.《应用语言学纲要》(参编),复旦大学出版社2004年出版

6.《汉语初级强化教程·综合课本Ⅰ-Ⅳ》(第一主编),北京大学出版社2008-2010年陆续出版。

7.《汉语初级强化教程·听说课本Ⅰ-Ⅳ》(第一主编),北京大学出版社2008-2010年陆续出版。

 

论文(以发表时间为序)

1.模糊限制词语义分析,《安徽师大学报》1990年第2期。

2.N1+V+N2+VP句式语义分析,《语言教学与研究》1990年第3期。

3.试论比喻新异性与可接受性之辨证关系,《修辞学习》1990年第4期。

4.“连”字歧义句补议,《汉语学习》1992年第1期。

5.“更”字歧义句及其相关句式,《南京师大学报》19932期。

6.试论祈使义句教学,《汉语学习》19936期。

7.汉字教学及其教材编写问题,《世界汉语教学》19944期。

8.略论“除了……以外”与“都/还”的搭配规则,《南京师大学报》19962期。

9.关于模糊理论的几个基本问题,(韩国)《中国语文论丛》1997年(总)12

10.“把”字歧义句及其相关句式,(韩国)《中国语文学志》1997年(总)4

11.略论体育新闻的语言特色,《世界汉语教学》19981期。

12.南京方言中的F-V(O)V-neg-V(O),(韩国)《中国语文学志》1998年(总)5辑。

13.对《红楼梦》中一般疑问句系统的考察,《南京师大学报》19996期。

14.韩国学生汉语语法偏误分析,《世界汉语教学》20002期。

15.语法偏误分析的基本原则,《语言文字应用》20011期。

16外国学生照应偏误分析,《汉语学习》20011期。

17.协同副词的语义指向,《南京师大学报》20016期。

18.从内涵角度看程度副词修饰名词,《修辞学习》20015期。

19.外国学生汉字偏误分析《世界汉语教学》20022期。

20.“正(在)”、“在”和“着”功能比较研究《语言研究》20024期。

21.也谈“来”和“去”《汉语学习》20032期。

22.模态副词句法语义分析《语言研究》20034期。

23.范围副词的再分类及其句法语义分析《安徽师范大学学报》20033期。

24.高级汉语教学及其教材编写问题(韩)《中国语文学志》2003年(总)第12

25.相对程度副词句法语义分析《南京师大学报》20036期。

26.“除了”句式句法语义分析,《汉语学习》20042期。

27.汉语强调格式研究综述,《中国语文学志》2005年第4

28.外国学生“除了”句式使用情况的考察,《语言教学与研究》20052

29.外国学生“让”字句习得研究,(韩)《中国语文学志》2006年第4

30.略论“AB()一样(X中“X”的隐现及其教学,《世界汉语教学》20063期。

31.“之所以”的词汇化,《中国语文》20066

32.形容词定语后“的”字隐现习得研究,《汉语学习》20072

33.略论“的确”、“实在”句法语义差异,《语言研究》20072

34.外国学生“把”字句习得研究,(韩)《中国语文学志》2008年(总)26

35.“之所以”小句篇章功能论略,《世界汉语教学》20083期。

36.外国学生汉语代词照应习得研究,《语言文字应用》20084期。

37.外国学生汉语趋向补语习得研究,《汉语学习》20091期。

38.韩国学生汉语代词照应偏误分析,(韩国)《中国语文学志》2009年总30

39.基于语料库的外国学生“被”字句习得研究,《暨南大学华文学院学报》20092期。

40.外国学生数量补语句习得研究,《对外汉语研究》2009年总5期。

41.“之所以”词汇化问题辨,《汉语学报》20102

42.汉语中介语研究论略,《语言文字应用》2011年第2

43.基于中介语语料库的韩国学生“把”字句习得研究,《汉语学习》2012年第1

44.引介对象的“向P”、“对P”与谓词的搭配考察,《南京师大学报》2012年第6

45.“相”“互”及“相 V”“互 V”句法功能论略,《语言研究》2012年第3期。

46.论高级阶段修辞教学——以比喻手法的输入与输出为例,《对外汉语研究》201310期。

47.汉语中介语语料库标注的全面性及类别问题,《世界汉语教学》20143期。

48.现代汉语“有”字句与越南语“có”字句对比研究,《语言研究》20144期。

49.X还在,Y没了”与“X没了,Y还在”构式,《当代修辞学》20152期。

50.试论中介语研究中偏误来源的分类,《华文教学与研究》20154期。

51.“反、倒、反倒、反而”辨察,《汉语学报》2016年第4期。

52.论汉语中介语语料库建设的基本问题《语言文字应用》20171期。

53.“都XP了”复句篇章功能研究,《新疆师范大学学报》2017年第2期。

54.“说好的X呢”构式的语义演变和语用价值,《语文研究》20172期。

55.关于教学语法的思考——以句式教学体系为例《语言教学与研究》20176期。

56.韩国学生汉语“自己”宾位照应习得研究,《对外汉语研究》20171期。

57.外国留学生双项并列宾语习得研究,《汉语学习》20173期。

58.2017“连//一边A//一边B”格式比较研究,《南京师大学报》2017年第6期。

59.新世纪以来汉语作为第二语言习得研究成果分析——基于四份CSSCI中国语言学来源期刊文献的统计,《语言与翻译》2017年第4期。

60.韩国留学生汉语中介语句式系统实证研究,《语言文字应用》2018年第1期。

 

获奖情况

1.2002年获全国对外汉语教学优秀教师奖(共12人获奖,无排名)

2.2005年获江苏省哲学社会科学联合会哲学社会科学应用成果一等奖(排名2

3.2011年获江苏省人民政府社会科学优秀成果三等奖(排名1

4.2014年获国家优秀教学成果奖二等奖(排名4

 


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