2025年5月21日下午13:45-15:00，应用语言学研究团队在外语中心723室召开了2024-2025学年第二学期第三次学术交流会。鲍贵老师主持了本次会议，团队核心成员汪欣欣老师就“国际中文教师AI辅助教学工具接受机制及影响因素研究——基于TAM模型的混合方法分析”开展学术交流。

会议伊始，汪欣欣老师结合自身研究与教学经历，阐述了选题缘起，在教务处2024级培养方案修订的背景下，申请了“人工智能+国际中文在线教育智慧教学资源”课程项目，将专业教学与人工智能相结合，提高教学效率。随后，重点讲解了自己的研究思路与研究设计，基于技术接受模型，采用定性和定量相结合的混合研究方法，系统探究感知趣味性、个人创新性及社群影响等外部变量对国际中文教师AI辅助教学工具接受度的作用机制，并展示了问卷的具体设计和半结构访谈的问题内容。最后，汪欣欣老师提出了基于AI辅助教学工具的相关发展建议，并列举出了AI教学方面可拓展的选题。

活动交流期间，团队成员踊跃发言，结合各自的研究实践分享了独到见解与经验感悟。大家纷纷表示，此次研讨不仅拓宽了学术视野，更激发了科研热情，为营造积极向上的学术氛围与提升研究水平起到了积极推动作用。

作者：应用语言学研究团队；审核：刘玲玉